まさか関西EDIXというでっかいイベントで、お会いできるとは。しかも３人でのショットは僕の中ではミラクルな出来事です。工藤さんと木村さん（あえてさんと呼ばせていただいております）は、僕の恩人です。2019年に工藤さんの本に出会ってなければ、「学校って何？」と言うところまでたどり着けなかったと思います。クラス替えで泣く生徒、落胆する親、担任以外に相談すると担任に怒鳴られる生徒（相談にのった先生も怒られる）などなど「どうしようもない事」だと思っていたことが、実は大きな落とし穴だったと気づかせていただきました。2019年には麹町中学校の説明会？（カンブリア宮殿の取材があった）に参加させていただき、どうしても知りたかった事を挙手し聞きました。「全員担任制は先生のトップダウンなのか、職員から湧いてきたものかどちらですか？」と。工藤さんは「僕のトップダウンです」と答えられました。そこで校長3年目の僕に火がつき、どうしても工藤さんに会いたくなりました。手紙を書いて麹町中学校へポスティングに行きました。これが2回目。そうしたら次の日かな？すぐに工藤さんから連絡いただき3回目の訪問となりました。その時はNHKが来ていて、山本崇雄先生が中学3年生にパブリックレーションの授業をされていました。その時に工藤さんが声をかけていただき、「大坪さん、あの子よーく見ておいて。去年まで不登校だったんだよ」と。最初はつまらなさそうにしていましたが、みるみる笑顔になっていきました。また、支援学級の子も一緒に授業受けて、いっぱい関係ない事を発言するのですが、みんながそれを受け入れている。全国様々な学校視察に行かせていただきました。「挨拶日本一」「道徳先進校」「主体的で対話的・・」「ギガスクールを見据えて」「生徒指導とは」などなど見させていただきましたが、徹底的に違ったところ。それはたぶん「自由の相互認証」という視点だったのではと今は思います。みんなが好きな服装や髪型、オシャレをしている。これは荒れている？なんて思っていましたが、クラスに全員いるんですよね。素晴らしい挨拶などしてくれる学校もありましたが、ほとんどの学校は必ず座席が空いていました。でもこの時の麹町中学校はみんなが違うけれど、それを認めている。どちらを望むかと言えば、結論は当然後者。みんなが学校に来てくれている、こんな素敵なことはないなと。この日は7時間ほど滞在させていただきました。次の4回目の訪問は工藤さんが「先生連れてきてよ」と言っていただいたので、僕と教員２人一緒に朝8時45分ごろに麹町中学校に到着。この日は加藤先生と戸栗先生が相手してくださり、終わったのが17時ごろ。ずっと付き合っていただきました。帰りにGINZA SIXによってお茶してたら、ある先生は「大坪先生はどうしたいんですか？」。もう一人の先生は「あんな掃除もみんなで真面目にできない学校にはしたくありません」と。すでに波瀾万丈。でも僕の脳内は大混乱していましたが、道は決めていました。一方木村さんとの出会いは2020年の何月か忘れましたが、工藤さんと木村さんが岐阜県でトークセッションを行うイベントがあり、そこに行き、初めて名刺をいただきました。同じ大阪で「みんなの学校」は知っていて、監督さんにきていただいたりはしていたのですが、木村さんとは初対面でした。そこからはもう本当に常にバックアップしていただき、「どこ見て仕事してんの？」「生徒のためにやってるんちゃうの？」「いらんとこ見んでいいねん、生徒だけ見とき！」。いつもいつも励ましていただき、寄り添っていただきました。また、生徒とも直接話をしていただいたり、大空小学校と関係している方々と出会わせていただいたり、いつも心の支えになっていただいていました。
 
今回工藤さんのお話を、先日は木村さんのお話を聞かせていただきましたが、二人ともいい意味で言っていることがずっと同じです。今回お二人と出会い話を聞かせていただき、2019年からの事が走馬灯のように脳裏を駆け巡りました。本当に色々な事があって、波瀾万丈の6年2ヶ月でしたが、今や苦しかった事や絶望した事、楽しかった事、感動した事などほんと忘れちゃいました。ただただ今があるんだと。工藤さんが今回「メタ認知力」について「自分自身の取り扱い説明書」だと話されていました。何かキーポイントはここのような気がします。木村さんや工藤さんの話を聞いた方は、たーっくさんおられると思います。2024年10月4日。工藤さんはこう言いました。「みなさん、日本の教育はこれからです」と。一人一人が「おかしくない？」と職場で声を出すだけで、全然変わってくると思います。校長先生、「学校を変えましょう！学校目標も変えます！みなさん一緒に子どもたちの未来のために変わりませんか！」と言えば学校は必ず変わると思います。お二人と話していて「工藤さん、なんか一緒に撮った画像なんかありませんね」と言うと「そうだったっけ！」と気軽に撮影に応していただき、また木村さんにも「お二人ってほんとぶれませんよね。生徒のためがぶれませんよね」と言ったら「大坪さんあんたもぶれへんやんか」と最高の褒め言葉をいただいた後のワンショット！さあ、また何かが始まるかも・・なんてすごくワクワクしながら帰った10月4日でした。
＊長文になってしまいすません。本一冊書けそうです(^^)。

実を言うと、自分たちのしていることにあまり自信がなかった部分もある学生たち。大人しか出ていないのに、自分たちに何ができるのかと。でも、緊張しながら自分たちでメッセージ出して、大人が真剣に向き合ってくれたことに感動していました。今回は当初もっと参加するはずだったのですが、受験やテスト、行事などで来れなくなり、参加できたのは高校3年生が二人と大学2年生が一人。高校3年は忙しい中、頑張ってくれました。日本中のほとんどの学校で、「指示・命令・抑圧・支配・排除」と言う「あたりまえ」がまかり通っていて、疑うことすらしない学校。初任で勤めた人たちは夜９時や10時まで働くのはおかしいと感じながらも、外には出て行かない。だから何も変わらない。学校にあるMagic Wordは「for students」（生徒のために）。学校改革はこのMagic Wordを一度捨ててしまう事。学校目標変えている学校ってあるんでしょうか。これだけ時代が変わっても変えれない？学年目標・学級目標・班目標・行事の目標・掃除の班の目標・行動班の目標・生活班の目標・掃除当番・日直・給食当番・挨拶運動・登校指導・朝の会・起立、礼・山のような宿題・小テスト・一斉型授業・よくわからないルール・部活動の目標・服装は心を表す・いつも笑顔で・思いやりを大切に・一致団結。もうきりがありません。それに先生の言葉にこんなのがあります。怒鳴って「おい！」「こら！」「何しとんねん！」「なめてんのか！」。学校の外でしら通報されるか捕まりかねませんよね。つまり学校は「社会と完全に乖離している」ことを認識すべきです。そしてそれらを一度手放す事が大切だと思います。まず手始めに「固定担任を辞める」「生徒指導は行わない」「教員はお互いのことを先生と呼ばない、〇〇さんと呼ぶ」。これだけでもすれば学校は劇的に変わると思います。

なぜ休みの日に生徒が日本の教育を変えようと言わなければならないのか・・なんて思うこともありましたが、17歳の生徒がセミナーに参加してくれたり、東京の大学生と巡り会えたり素敵なこともたくさんありました。今自分自身は42年2ヶ月の教員生活を終え、新たなスタートを切ろうとしています。辞めて4ヶ月の間、本当にいろいろと悩みましたが、最近やっと吹っ切れてきた感じがします。本当の意味で「自分を見つめ直す」事が始まったのかなと思っています一般社団法人の方は現在こう言ったイベントを行っています。ご要望があればどこへでも行こうと思っています。日にちによって生徒がいないときは私一人でも。この4年と2ヶ月実践してきた学校改革のこと、あるいは生徒指導のことを「外科手術」といったようなとんでもない考えがあることも知りましたが、生徒支援の在り方など、お話しさせていただくことは自分自身の勉強、社団法人として学びになります。何かありましたらいつでもお声がけください。
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